不知道從什麼時候開始，孩子跟著爺爺奶奶（姥姥姥爺）長大成了一種普遍現象。等結婚生子後，漸漸明了了。當前的社會壓力和飛漲的物價迫使小兩口生完孩子後，不得不馬上開始工作了。養育孩子的重任自認就落到了已經退休的老兩口身上。
隔代教育也增加了家庭矛盾的發生，主要是老兩口和小兩口育兒觀念的不統一。如果是一個五口之家，那麼因為育兒爆發的冷戰就會經常發生。為什麼隔代教育，往往會發生這麼多問題呢？ 1、育兒其實主要責任還是小兩口的，但是年輕人為了工作，不得不把這個重任轉嫁給老人。白天上班後，把孩子託付給老人已是常態。這樣做的好處有兩個：1、自己人照顧，安全放心；2，省去了很多僱傭保姆的錢。 2、隨著時代的變遷，一些育兒觀念發生很大的改變。老人長時間離開這個領域，育兒知識陳舊，沒有及時更新，往往與孩子爸媽產生分歧。這時候如果沒有有效的溝通，衝突就不可避免。
我們常見的育兒衝突有這4大類1、育兒習慣的不同 我們就拿一個最簡單的喂孩子吃飯來講，很多老人還堅持自己把食物嚼碎了再喂孩子。這是一個錯誤的育兒方法，但是很多人還在延續。很多媽媽看到老人這樣帶孩子，就開始指責老人這樣不對。2、育兒態度的不同 在管教孩子上，很多家長會禁止孩子吃零食或者買玩具。可是很多老人不想孫輩受委屈，孩子一哭，這些規則就沒有了。溺愛使得老人放縱孩子一些錯誤的習慣，引得孩子父母不滿。
3、老人和父母育兒準則不統一 很多時候，同樣的一件事，孩子在老人那裡和爸媽那裡得到是不一樣的答案。比如我們讓孩子多吃蔬菜，老人說要多吃肉；我們說不能吃零食，老人卻給孩子買了；我們說要早睡早起，老人卻說多睡會沒關係的。雙方意見不一致，導致矛盾程度，歸根結底還是教育主導權的問題。4、育兒誰才是主角的問題 當孩子一出現問題，老人說：這些問題，你們不管，我們作為隔輩人，更不敢管了。孩子爸媽卻說，孩子天天跟著你們，你們不管，我們哪有時間啊。 上面的幾種情況，在你家是不是也很常見啊。
老人育兒，並不是我們想的那麼不好，也有很多獨特的優勢 1、陪伴 小兩口白天工作，晚上回來基本沒有時間管理孩子。孩子有困擾了，父母都想在短時間內解決問題。但是育兒不是一蹴而就，而是水滴石穿式影響和培養。老人可以陪孩子在菜地捉蟲，去公園找小朋友玩耍，孩子在一個輕鬆的環境和老人溝通，訴說自己的困擾，父母做不到。2、包容 由於父母育兒責任重大，一旦孩子表現不好，迎來就是父母的責罵和追問；反之，老人由於閱歷豐富，會通過自己的小故事告訴孩子，做什麼事情不是一帆風順，讓孩子更多的包容，重塑孩子信心。3、價值觀引導 老師教育孩子，你們要好好學習，將來成為科學教、工程師，將來為國家做貢獻。爸媽告訴孩子，你要好好學習，將來才能有份好工作，才能擁有幸福的生活。老人卻會告訴孩子生活的真諦，考上好大學和掙很多錢並不是生活的全部。即使沒有考上好大學，沒有體面的工作，只要和家人及朋友在一起，生活依然可以很幸福。 在育兒上，首先老人和小兩口之間應該相互尊重，不能全部否定對方，否則孩子就不知道誰對誰錯。小兩口也是初為人母，在教育孩子的問題上也有很多不明白，不正確的地方。 老人應該知道自己只是協助自己的兒女，當他們工作忙的時候，我們幫助照顧，永遠不能喧賓奪主，孩子的爸媽才是育兒的主角。他們是我們孩子，才開始走上育兒之路，我們要多一些鼓勵，這也是我們老人必經的育兒之路。
老人帶孩子都是缺點嘛？請看：隔代教育優缺點大比拼
不知道從什麼時候開始，孩子跟著爺爺奶奶（姥姥姥爺）長大成了一種普遍現象。等結婚生子後，漸漸明了了。當前的社會壓力和飛漲的物價迫使小兩口生完孩子後，不得不馬上開始工作了。養育孩子的重任自認就落到了已經退休的老兩口身上。
隔代教育也增加了家庭矛盾的發生，主要是老兩口和小兩口育兒觀念的不統一。如果是一個五口之家，那麼因為育兒爆發的冷戰就會經常發生。為什麼隔代教育，往往會發生這麼多問題呢？ 1、育兒其實主要責任還是小兩口的，但是年輕人為了工作，不得不把這個重任轉嫁給老人。白天上班後，把孩子託付給老人已是常態。這樣做的好處有兩個：1、自己人照顧，安全放心；2，省去了很多僱傭保姆的錢。 2、隨著時代的變遷，一些育兒觀念發生很大的改變。老人長時間離開這個領域，育兒知識陳舊，沒有及時更新，往往與孩子爸媽產生分歧。這時候如果沒有有效的溝通，衝突就不可避免。
我們常見的育兒衝突有這4大類1、育兒習慣的不同 我們就拿一個最簡單的喂孩子吃飯來講，很多老人還堅持自己把食物嚼碎了再喂孩子。這是一個錯誤的育兒方法，但是很多人還在延續。很多媽媽看到老人這樣帶孩子，就開始指責老人這樣不對。2、育兒態度的不同 在管教孩子上，很多家長會禁止孩子吃零食或者買玩具。可是很多老人不想孫輩受委屈，孩子一哭，這些規則就沒有了。溺愛使得老人放縱孩子一些錯誤的習慣，引得孩子父母不滿。
3、老人和父母育兒準則不統一 很多時候，同樣的一件事，孩子在老人那裡和爸媽那裡得到是不一樣的答案。比如我們讓孩子多吃蔬菜，老人說要多吃肉；我們說不能吃零食，老人卻給孩子買了；我們說要早睡早起，老人卻說多睡會沒關係的。雙方意見不一致，導致矛盾程度，歸根結底還是教育主導權的問題。4、育兒誰才是主角的問題 當孩子一出現問題，老人說：這些問題，你們不管，我們作為隔輩人，更不敢管了。孩子爸媽卻說，孩子天天跟著你們，你們不管，我們哪有時間啊。 上面的幾種情況，在你家是不是也很常見啊。
老人育兒，並不是我們想的那麼不好，也有很多獨特的優勢 1、陪伴 小兩口白天工作，晚上回來基本沒有時間管理孩子。孩子有困擾了，父母都想在短時間內解決問題。但是育兒不是一蹴而就，而是水滴石穿式影響和培養。老人可以陪孩子在菜地捉蟲，去公園找小朋友玩耍，孩子在一個輕鬆的環境和老人溝通，訴說自己的困擾，父母做不到。2、包容 由於父母育兒責任重大，一旦孩子表現不好，迎來就是父母的責罵和追問；反之，老人由於閱歷豐富，會通過自己的小故事告訴孩子，做什麼事情不是一帆風順，讓孩子更多的包容，重塑孩子信心。3、價值觀引導 老師教育孩子，你們要好好學習，將來成為科學教、工程師，將來為國家做貢獻。爸媽告訴孩子，你要好好學習，將來才能有份好工作，才能擁有幸福的生活。老人卻會告訴孩子生活的真諦，考上好大學和掙很多錢並不是生活的全部。即使沒有考上好大學，沒有體面的工作，只要和家人及朋友在一起，生活依然可以很幸福。 在育兒上，首先老人和小兩口之間應該相互尊重，不能全部否定對方，否則孩子就不知道誰對誰錯。小兩口也是初為人母，在教育孩子的問題上也有很多不明白，不正確的地方。 老人應該知道自己只是協助自己的兒女，當他們工作忙的時候，我們幫助照顧，永遠不能喧賓奪主，孩子的爸媽才是育兒的主角。他們是我們孩子，才開始走上育兒之路，我們要多一些鼓勵，這也是我們老人必經的育兒之路。